Statut Gimnazjum
im. J. I. Kraszewskiego w Milanowie

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 poz. 624 z późn. zm.) rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562) oraz ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003r. Nr 118, poz. 1112 z późn. zm.)

DZIAŁ I

POSTANOWIENIA OGÓLNE

Rozdział 1

Przepisy definiujące

§ 1

Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

1) szkole - należy przez to rozumieć Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Milanowie,

2) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z póź. zm.),

3) statucie - należy przez to rozumieć statut szkoły,

4) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu uczniowskiego, Radzie Szkoły i Radzie Rodziców - należy przez to rozumieć organy działające w szkole,

5) uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów szkoły oraz ich rodziców i prawnych opiekunów,

6) wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, któremu szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w szkole,

7) organie prowadzącym szkołę - należy przez to rozumieć: Gminę Milanów,

8) organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą - należy przez to rozumieć Kuratora Oświaty w Lublinie, Delegatura Biała Podlaska,

Rozdział 2

Nazwa szkoły i inne informacje o szkole

§ 2

Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Milanowie jest szkołą publiczną. Siedziba szkoły znajduje się w Milanowie, ul. Szkolna 12.

§ 3

Ustalona nazwa Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Milanowie, używana jest przez szkołę w pełnym brzmieniu.

§ 4

Czas trwania cyklu kształcenia w szkole wynosi 3 lata.
Szkoła kształci w zakresie ogólnym.
Szkoła zapewnia możliwość korzystania z :

1) świetlicy,

2) stołówki,

3) biblioteki,

4) urządzeń sportowych.

§ 5

Zasady i tryb postępowania w sprawie realizacji obowiązku szkolnego określają odrębne przepisy.
Na zasadach określonych w ustawie dyrektor może zezwolić na indywidualny program lub tok nauki.

§ 6

Szkoła współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, instytucjami działającymi na rzecz edukacji i wychowania, organizacjami społecznymi, Urzędem Gminy.
Na zasadach określonych w art. 56 ustawy w szkole mogą działać stowarzyszenia i organizacje, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych.
Zasady funkcjonowania w szkole związków zawodowych regulują odrębne przepisy.

§ 7

Szkoła jest jednostką budżetową.
W szkole mogą być tworzone środki specjalne.
Szczegółowe zasady gospodarki finansowej szkoły regulują odrębne przepisy.

§ 8

Szkoła używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.
Gimnazjum posiada sztandar nadany Uchwałą Rady Gminy Nr VIII/50/03 z dnia 04.10.2003r.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych przepisach.

§ 9

Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasad odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy.

Rozdział 3

Cele i zadania szkoły

§ 10

Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, prowadząc działalność dydaktyczną, wychowawczą oraz opiekuńczą.
Szkoła stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne.

§ 11

Rodzice i nauczyciele, na zasadach określonych w statucie, współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia młodzieży.

§ 12

W zakresie działalności dydaktycznej szkoła w szczególności:

1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,

2) pomaga przyszłym absolwentom dokonać świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia,

3) działa w kierunku rozwijania zainteresowań uczniów poprzez organizowanie kół zainteresowań, imprez sportowych, olimpiad i konkursów,

4) zapewnia wszechstronną pomoc uczniom mającym trudności z opanowaniem treści programu nauczania.

Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.
Szkoła zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje wymagane w odrębnych przepisach.
Szkoła zapewnia uczniom opiekę i konsultacje pedagoga szkolnego.
Szkoła organizuje konsultacje indywidualne nauczycieli.

§ 13

Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny.
W zakresie działalności wychowawczej szkoła w szczególności:

1) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad określonych w ustawie i przepisów do niej wykonawczych w szczególności, w statucie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów,

2) upowszechnia zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości, wolności światopoglądowej i religijnej oraz inne uznawane powszechnie w świecie wartości,

3) kształtuje postawy przywiązania do kraju rodzinnego i "Małej Ojczyzny",

4) sprzyja zachowaniom proekologicznym i prozdrowotnym,

5) umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,

6) sprzyja idei regionalizmu,

7) szanuje indywidualność uczniów i ich prawo do własnej oceny rzeczywistości,

8) budzi szacunek do pracy poprzez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz szkoły i środowiska,

9) wdraża do dyscypliny i punktualności.

Szkoła wypracowuje i realizuje program wychowawczy będący alternatywą dla zagrożeń społecznych młodego człowieka.
Szkoła na podstawie odrębnych przepisów organizuje lekcje religii/etyki.

§ 14

Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych możliwości.
Wykonywanie zadań opiekuńczych polega w szczególności na:

1) zapoznawaniu uczniów i ścisłym respektowaniu obowiązujących ogólnych i szkolnych przepisów bezpieczeństwa i higieny,

2) sprawowaniu w formach indywidualnych opieki nad niektórymi, potrzebującymi takiej opieki uczniami,

3) różnicowania metod i form nauczania oraz oddziaływań wychowawczych w zespole klasowym,

4) zapobieganiu szczególnie niebezpiecznym zjawiskom niedostosowania społecznego: przemocy, agresji używania środków odurzających, palenia tytoniu, wandalizmowi, wulgarnemu odnoszeniu się do kolegów i osób dorosłych.

Dyrektor szkoły może tworzyć wewnętrzne regulacje sprzyjające zachowaniu bezpieczeństwa i porządku w szkole.

§ 15

Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują:

1) podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych - nauczyciele prowadzący zajęcia,

2) podczas przerw - nauczyciele pełniący dyżury.

Opiekę nad uczniami podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły, w tym w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę, sprawują wyznaczeni nauczyciele oraz za zgodą dyrektora, inne osoby dorosłe, w szczególności rodzice.

§ 16

Plan dyżurów nauczycielskich ustala dyrektor, uwzględniając tygodniowy rozkład zajęć i możliwości kadrowe.
Zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich określa załącznik do statutu.

§ 17

Obowiązki opiekunów podczas wycieczek organizowanych przez szkołę określają odrębne przepisy.
Imprezy szkolne dla uczniów z dwóch i więcej klas organizuje nauczyciel wyznaczony przez dyrektora zgodnie z regulaminem imprez.

§ 18

Indywidualne formy opieki polegają w szczególności na:

1) udzielaniu, w miarę możliwości finansowych szkoły, doraźnej pomocy finansowej,

2) zapewnieniu możliwości korzystania z pomocy pedagoga szkolnego,

3) zapewnieniu korzystania ze świetlicy,

4) organizację nauczania indywidualnego na podstawie odrębnych przepisów,

5) prowadzeniu zajęć wyrównawczych dla uczniów z trudnościami w nauce.

§ 19

Każdy oddział powierza się szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale.
Decyzję w sprawie obsady stanowiska wychowawcy podejmuje dyrektor.
Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:

1) z urzędu,

2) na pisemny wniosek dotychczasowego wychowawcy,

3) na pisemny wniosek co najmniej 2/3 rodziców uczniów danego oddziału,

4) na wniosek Rady Pedagogicznej.

Wnioski, o których mowa w ust. 3 nie są dla dyrektora wiążące. O sposobie ich załatwienia dyrektor informuje wnioskodawcę(ów) w terminie 14 dni.
Zadania wychowawcy określają dalsze postanowienia statutu.

DZIAŁ II

ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ

Rozdział 1

Zagadnienia podstawowe

§ 20

Zadania i kompetencje organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny, w tym w szczególności zasady sprawowania nadzoru nad działalnością szkoły w sprawach administracyjnych i finansowych, określają odrębne przepisy.
Organy, o których mowa w ust. 1, mogą ingerować w działalność szkoły wyłącznie w zakresie i na zasadach określonych w ustawie.

§ 21

Szkołą kieruje dyrektor szkoły we współdziałaniu z wicedyrektorem oraz innymi pracownikami, którym powierzono stanowiska kierownicze.
Dyrektor może delegować uprawnienia w niektórych sprawach na osoby wymienione w pkt.1. Przekazanie uprawnień odbywa się w trybie zarządzenia.

§ 22

Kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki jest Rada Pedagogiczna.

§ 23

W szkole działają też organy Samorządu Uczniowskiego oraz, o ile zostały utworzone zgodnie z unormowaniami ustawy i statutu, Rada Szkoły i Rada Rodziców.

§ 24

Działające w szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności.
Celem stworzenia warunków do współdziałania, o których mowa ust.1, dyrektor, nie rzadziej niż raz w semestrze organizuje spotkania z przewodniczącymi Rady Rodziców i Samorządu uczniowskiego. Radę Pedagogiczną reprezentuje specjalnie do tego wyznaczony przez Radę nauczyciel.

§ 25

Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwały Rady Szkoły, Rady Rodziców, organu kolegialnego Samorządu uczniowskiego, jeżeli uchwała jest nie zgodna z przepisami prawa, wyznaczając termin na wyeliminowanie stwierdzonych uchybień.
O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie informuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a w sprawach wymienionych w art. 34a ust.1 ustawy - także organ prowadzący szkołę.
Po bezskutecznym upływie terminu, o którym mowa w ust. 1, uchwała traci moc w zakresie objętym ingerencją dyrektora.

§ 26

Sposób postępowania w sprawie wstrzymania uchwały Rady Pedagogicznej określa art. 41 ust. 3 ustawy.

§ 27

Prowadzenie mediacji w sprawach spornych między działającymi w szkole organami należy do Rady Szkoły.

1) o prowadzenie mediacji w sprawach spornych między działającymi w szkole organami, każdy z nich może zwrócić się do organu sprawującego nadzór pedagogiczny, a w sprawach wymienionych w art.34a ust.1 ustawy - do organu prowadzącego,

2) ostateczne rozstrzygnięcie w tego rodzaju sprawach podejmuje dyrektor szkoły.

§ 28

Trybu, o którym mowa w przepisach poprzedzających nie stosuje się do postępowań uregulowanych odrębnymi przepisami, w szczególności w sprawach:

1) odpowiedzialności dyscyplinarnej,

2) odpowiedzialności porządkowej,

3) sporów ze stosunku pracy w zakresie objętym właściwością sądów pracy.

Rozdział 2

Dyrektor szkoły

§ 29

Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący szkołę.
Postępowanie w sprawach, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy.

§ 30

Do zadań dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy szkoły.
Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły.

§ 31

Do zadań dyrektora szkoły należy w szczególności:

1) w zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością podstawową szkoły:

a) przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

b) decydowanie o przyjęciu uczniów do szkoły,

c) sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych przepisach, w tym systematyczne hospitowanie lekcji i innych zajęć prowadzonych przez nauczycieli, prowadzenie dokumentacji hospitacji,

d) realizowanie zadań związanych z oceną pracy nauczycieli oraz opieką nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę w zawodzie, określonych w odrębnych przepisach,

e) organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka,

f) zwolnienie z przedmiotów określonych w odrębnych przepisach,

g) powołanie komisji egzaminacyjnych,

h) stanowienie zasad i uregulowań wewnętrznych,

i) stanowienie zasad i uregulowań wewnętrznych, w tym określenie w porozumieniu z radą rodziców wzoru jednolitego stroju noszonego przez uczniów na terenie szkoły oraz określenie sytuacji, w których uczeń nie ma obowiązku noszenia jednolitego stroju ze względu na szczególną organizację zajęć w danym czasie.

2) w zakresie spraw organizacyjnych:

a) przygotowanie projektów planów pracy szkoły,

b) opracowanie arkusza organizacji szkoły,

c) ustalenie tygodniowego rozkładu zajęć,

d) podejmowanie działań organizacyjnych umożliwiających obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły,

e) stwarzanie warunków do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły,

f) podanie do publicznej wiadomości do dnia 31 marca informacji dotyczących szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.

3) w zakresie spraw finansowych:

a) opracowanie planu finansowego szkoły,

b) przedstawienie projektu planu finansowego do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców,

c) realizowanie planu finansowego, w szczególności poprzez dysponowanie określonymi w nim środkami, stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej szkół.

4) w zakresie spraw administracyjno-gospodarczych oraz biurowych:

a) sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno-gospodarczą szkoły,

b) organizowanie wyposażenia szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny,

c) organizowanie i nadzorowanie kancelarii szkoły,

d) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentów przez nauczycieli oraz prawidłowego wykorzystania druków szkolnych,

e) organizowanie przeglądu technicznego obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno-remontowych,

f) organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkolnego.

5) w zakresie spraw porządkowych, bhp i podobnych:

a) zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy,

b) egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników szkoły ustalonego w szkole porządku oraz dbałości o czystość i estetykę szkoły,

c) wykonywanie zadań dotyczących planowania obrony cywilnej i powszechnej samoobrony.

§ 32

Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami.
W zakresie, o którym mowa w ust. 1, dyrektor w szczególności:

1) decyduje o zatrudnieniu i zwolnieniu nauczycieli i innych pracowników szkoły,

2) decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzeniu kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

3) decyduje, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

4) określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników szkoły, zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,

5) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi, w zakresie ustalonym odrębnymi przepisami,

6) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem.

§ 33

Dyrektor jest przedstawicielem szkoły na zewnątrz.

§ 34

Dyrektor jest Przewodniczącym Rady Pedagogicznej.
Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określają postanowienia Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej.

§ 35

W wykonywaniu swoich zadań dyrektor współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim.
Dyrektor - poza przypadkami współdziałania w podejmowaniu czynności prawnych z pomiotami, o których mowa w ust.1 w szczególności:

1) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły,

2) składa Radzie Rodziców okresowe sprawozdania z realizacji planów pracy szkoły,

3) udziela Radzie Rodziców informacji o działalności dydaktyczno wychowawczej szkoły.

Rozdział 3

Inne stanowiska kierownicze

§ 36

W gimnazjum, które liczy conajmniej 12 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
W szkole można utworzyć stanowisko wicedyrektora.
Stanowisko wicedyrektora powierza i odwołuje z niego dyrektor, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej.
Za zgodą organu prowadzącego dyrektor może tworzyć inne stanowiska kierownicze.

§ 37

Szczegółowy zakres kompetencji wicedyrektora określa dyrektor, powierzając to stanowisko.
W sytuacji, gdy dyrektor nie może pełnić obowiązków służbowych, zakres zastępstwa wicedyrektora rozciąga się na wszystkie zadania i kompetencje dyrektora.

Rozdział 4

Rada Pedagogiczna

§ 38

W szkole działa Rada Pedagogiczna.

§ 39

W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział, z głosem doradczym, także inne osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą Rady Pedagogicznej lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
Kompetencje i zadania Rady Pedagogicznej wynikają z Ustawy o systemie oświaty, rozporządzeń wykonawczych i Regulaminu Rady Pedagogicznej, normując w szczególności następujące zagadnienia:

1) sposób przygotowywania, zwoływania, prowadzenia i dokumentowania zebrań Rady Pedagogicznej,

2) wewnętrzną organizację Rady Pedagogicznej,

3) kompetencje przewodniczącego Rady Pedagogicznej,

4) zasady dopuszczania do udziału pracach Rady Pedagogicznej osób niebędących członkami tego organu szkoły.

§ 40

Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły,

2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3) ustalenie - po uzyskaniu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców szkolnego systemu oceniania ucznia oraz trybu odwoławczego w tym zakresie,

4) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców,

5) podejmowanie uchwał w sprawie programu wychowawczego szkoły o którym mowa w odrębnych przepisach,

6) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

7) uchwalanie i nowelizowanie regulaminu swojej działalności,

8) ustalanie, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców innego niż 45 minutowego czasu trwania godziny lekcyjnej,

9) ustalanie w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii rady rodziców, szkolnego zestawu programów nauczania biorąc pod uwagę możliwości uczniów oraz szkolnego zestawu podręczników biorąc pod uwagę przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do możliwości uczniów a także wysoką jakość wykonania umożliwiającą korzystanie z niego przez kilka lat,

a) ustalony przez Radę Pedagogiczną szkolny zestaw podręczników składa się z nie więcej niż trzech podręczników dla danych zajęć edukacyjnych,

b) szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez trzy lata szkolne. W uzasadnionych przypadkach rada pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub rady rodziców, może dokonać zmian w szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników z zastrzeżeniem, że zmiana taka nie może być wprowadzona w trakcie rozpoczętego roku szkolnego.

Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) powierzenie stanowiska kierowniczego szkoły kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący szkołę,

2) przedłużenie powierzenia stanowiska dotychczasowemu dyrektorowi,

3) powierzenie innych stanowisk kierowniczych w szkole oraz odwoływanie z tych stanowisk,

4) organizację pracy szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

5) projekt planu finansowego szkoły,

6) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

7) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

8) podjęcie w szkole działalności przez stowarzyszenia i organizacje, stosownie do art. 56 ustawy.

Dyrektor może wystąpić do Rady Pedagogicznej z prośbą o wydanie opinii w innej sprawie.
Rada Pedagogiczna ponadto:

1) może wnioskować o odwołanie osób zajmujących stanowiska kierownicze w szkole,

2) deleguje swoich przedstawicieli do prac w innych organach.

§ 41

Rada Pedagogiczna wykonuje także zadania - do czasu jej utworzenia w szkole, sformułowane w przepisach prawa szkolnego.
W ramach realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 Rada Pedagogiczna, jeżeli nie została powołana Rada Szkoły, przejmuje kompetencje Rady Szkoły, w szczególności:

1) nowelizuje statut szkoły,

2) występuje z odwołaniem do decyzji Kuratora Oświaty w sprawie uchylenia statutu albo niektórych jego postanowień (art. 60 ust. 3 ustawy).

Rozdział 5

Rada Szkoły

§ 42

W szkole może działać Rada Szkoły.
Zasady działalności Rady Szkoły określa regulamin.

§ 43

Kadencja Rady Szkoły trwa trzy lata szkolne i upływa z dniem 31 sierpnia.
Wybory do Rady Szkoły pierwszej kadencji przeprowadza się w październiku, a do kolejnej we wrześniu.
Dotychczasowa Rada Szkoły działa do pierwszego zebrania rady nowej kadencji nie dłużej jednak niż do końca września.
Pierwsze zebranie Rady Szkoły nowej kadencji zwołuje i otwiera dotychczasowy przewodniczący Rady Szkoły.
W razie uchybienia terminowi, o którym mowa w ust. 3, kompetencje, o których mowa w przepisie poprzedzającym realizuje dyrektor szkoły.

§ 44

W skład Rady Szkoły wchodzi po trzech nauczycieli, rodziców i uczniów.
Członkowie Rady Szkoły są wybierani oddzielnie przez poszczególne grupy reprezentowane w radzie.
Do Rady Szkoły mogą wejść inne osoby, o których mowa w art. 51 ust. 3 ustawy.

§ 45

Nauczyciele wybierają swoich przedstawicieli do Rady Szkoły podczas zebrania plenarnego Rady Pedagogicznej na zasadach określonych w przepisach niniejszego rozdziału statutu, z wyłączeniem § 47, a w sprawach nie unormowanych stosuje się odpowiednie postanowienia regulaminu działalności Rady Pedagogicznej.

§ 46

Rodzice i uczniowie wybierają swoich przedstawicieli do Rady Szkoły na zebraniach, odpowiednio, rodziców i uczniów.
O zebraniach rodziców w sprawie wyboru przedstawicieli do Rady Szkoły stosuje się odpowiednio przepisy § 54-55, z zastrzeżeniem regulacji § 47-50.
Do zebrania uczniów w sprawie wyboru przedstawicieli do Rady Szkoły stosuje się odpowiednio przepisy § 62-65, z zastrzeżeniem regulacji § 47-50.

§ 47

Wybory członków Rady Szkoły przeprowadzają komisje wyborcze, które tworzą: przewodniczący zebrania oraz 2 osoby wybrane w głosowaniu jawnym spośród uczestników zebrania. Członkiem komisji nie może być osoba kandydująca do Rady Szkoły.
Do zadań komisji należy: przyjmowanie zgłoszeń kandydatur na członków Rady Szkoły, ewentualne przygotowanie kart do głosowania, obliczanie głosów i ogłoszenie wyników głosowania.
Przebieg czynności, o których mowa w ust. 2, dokumentuje protokół sporządzony przez jednego z członków komisji, a podpisany przez jej pełny skład.
Protokoły, o których mowa w ust. 3, przekazuje się dyrektorowi szkoły.

§ 48

Wybory odbywają się w głosowaniu jawnym, lub na wniosek 1/3 uczestników zebrania w głosowaniu tajnym.
Głosowanie tajne odbywa się na przygotowanych kartach do głosowania, opatrzonych pieczęci szkoły.
Na karcie do głosowania umieszcza się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona kandydatów.

§ 49

Po otrzymaniu karty do głosowania wyborca stawia znak "X" obok nazwiska kandydata, na którego głosuje.
Głos uważa się za ważny, jeżeli na karcie do głosowania wyborca wskaże conajmniej jedną osobę, na którą głosuje, jednak nie więcej niż wynosi liczba wybieranych przez zebranie członków Rady Szkoły.
W głosowaniu jawnym głos oddaje się przez podniesienie ręki.

§ 50

Wybory odbywają się przy nieograniczonej liczbie kandydatów, zgłoszonych przez wyborców podczas zebrania. Osoba kandydująca do Rady Szkoły musi wyrazić na to zgodę.
Za wybranych uważa się kandydatów, którzy uzyskali kolejno największą liczbę głosów.
W przypadku równej ilości otrzymanych głosów przez kandydatów, o tym, któremu z nich przypada ostatnie do obsadzenia - przez jedno z zebrań - miejsce w Radzie Szkoły, rozstrzygają kolejne tury głosowania zarządzone przez przewodniczącego zebrania.

§ 51

Członkostwo w Radzie Szkoły wygasa na skutek:

1) śmierci,

2) zrzeczenia się członkostwa,

3) utraty prawa wybieralności,

4) braku udziału w pracach Rady bez usprawiedliwienia przez kolejne 3 posiedzenia lub mniej niż 50% posiedzeń w ciągu roku szkolnego.

Wygaśnięcie członkostwa stwierdza Rada Szkoły.
W sytuacji, o której w ust. 2, Rada Szkoły podejmuje uchwałę o wstąpieniu na miejsce dotychczasowego członka, kandydata, który w wyborach uzyskał kolejno największą liczbę głosów nie utracił prawa wybieralności.
W razie braku możliwości, o której mowa w ust. 3, przeprowadza się wybory uzupełniające.

§ 52

Rada Szkoły stanowi forum porozumienia społeczności szkolnej służące współpracy i rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły.
Do kompetencji Rady Szkoły należy w szczególności:

1) uchwalanie i nowelizowanie:

a) statutu,

b) regulaminu działalności Rady Szkoły,

2) odwoływanie się od decyzji kuratora oświaty w sprawie statutu albo niektórych jego postanowień (art. 60 ust. 3 ustawy),

3) wyrażanie opinii w sprawach:

a) powierzenia stanowiska dyrektora kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący szkołę,

b) przedłużenia powierzenia stanowiska dotychczasowemu dyrektorowi,

c) powierzenia innych stanowisk kierowniczych w szkole oraz odwoływania z tych stanowisk,

d) planu finansowego szkoły,

e) planu pracy szkoły,

f) projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

g) związanych z przygotowaniem oceny prac dyrektora,

h) innych, istotnych dla szkoły.

4) Występowanie do:

a) organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący,

b) dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,

c) dyrektora o zorganizowanie zebrania Rady Pedagogicznej,

d) właściwego organu o dokonanie oceny pracy nauczyciela na zasadach określonych w Karcie Nauczyciela

e) organu prowadzącego szkołę z wnioskiem o nadanie lub zmianę imienia szkoły,

f) do kuratora oświaty z wnioskiem o utworzenie wojewódzkiej rady oświatowej,

5) przedstawienie wniosków w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły,

Rada Szkoły może ustanowić odznaki dla wyróżniających się uczniów i określić warunki ich uzyskania.

§ 53

Rada Szkoły może gromadzić fundusze przeznaczone na wspieranie działalności statutowej szkoły (fundusz Rady Szkoły).
Źródłami funduszu Rady Szkoły są w szczególności:

1) dobrowolne datki rodziców i uczniów,

2) darowizny,

3) dochody z organizowanej działalności gospodarczej,

Zasady wydatkowania środków funduszu określa regulamin działalności Rady Szkoły.

Rozdział 6

Rada Rodziców

§ 54

W szkole działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentacje ogółu rodziców uczniów szkoły.
W skład rad rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. Wybory te przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym a jednego ucznia reprezentuje w nich jeden rodzic.
Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania Rady Rodziców, w tym szczegółowe zasady wyznaczania przedstawicieli rodziców do prac w innych organach określa regulamin działalności Rady Rodziców.
Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale współpracuje z Radą Rodziców - osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.

§ 55

Regulamin rady rodziców określa szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych oraz przedstawicieli rad oddziałowych do rady rodziców szkoły.

§ 56

Do kompetencji rady rodziców należy:

1. Uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego szkoły oraz szkolnego programu profilaktyki.

2. Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły.

3. Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.

§ 57

Jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programów o których mowa w § 56 ustęp 1, program ten ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora obowiązuje do czasu uchwalenia odpowiedniego programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną.

§ 58

Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły.

§ 59

Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł, przeznaczone na wspieranie statutowej działalności szkoły (fundusz Rady Rodziców).
Zasady wydatkowania środków funduszu określa regulamin działalności Rady Rodziców.
W miarę możliwości dyrektor udziela pomocy w obsłudze finansowej funduszu.

Rozdział 7

Samorząd Uczniowski

§ 60

Wszyscy uczniowie szkoły, z mocy prawa, tworzą Samorząd Uczniowski.

§ 61

Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów szkoły.
Organami Samorządu Uczniowskiego są:

1) Rada Samorządu Uczniowskiego w składzie: przewodniczący, zastępca przewodniczącego, skarbnik, sekretarz, dwóch członków,

2) zebranie przedstawicieli samorządów klasowych.

Przewodniczący reprezentuje organy Samorządu uczniowskiego, w szczególności wobec organów szkoły.

§ 62

Zasady wybierania i działania organów Samorządu uczniowskiego określa regulamin Samorządu uczniowskiego, uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym i powszechnym.
Dyrektor powołuje nauczyciela opiekuna Samorządu i zapewnia organizacyjne warunki uchwalenia pierwszego regulaminu Samorządu uczniowskiego, którego projekt przygotowuje opiekun po skonsultowaniu z uczniami poszczególnych oddziałów.
Warunki organizacyjne uchwalenia regulaminu Samorządu uczniowskiego oraz wprowadzania w nim zmian zapewnia, w porozumieniu z dyrektorem, opiekun Samorządu.

§ 63

Zgromadzenie ogółu uczniów zwołuje:

1) w sprawie uchwalenia pierwszego regulaminu samorządu uczniowskiego - opiekun.

2) celem uchwalenia kolejnego lub nowelizacji regulaminu Samorządu uczniowskiego - właściwy organ Samorządu Uczniowskiego.

Zwołanie zgromadzenia ogółu uczniów polega na zawiadomieniu uczniów o celu, miejscu oraz pierwszym i ewentualnie drugim terminie zgromadzenia, w sposób zwyczajowo przyjęty w szkole.

§ 64

Ogół uczniów może uchwalić lub znowelizować regulamin Samorządu Uczniowskiego w drodze cząstkowych głosowań uczniów na zebraniach w poszczególnych oddziałach.
Przepisy § 63 stosuje się odpowiednio i z uwzględnieniem następujących modyfikacji w przypadku uchwalenia pierwszego regulaminu:

1) zebrania odbywają się wyłącznie w jednym terminie, bez względu na frekwencję,

2) zwołującym i prowadzącym zebranie jest wychowawca klasy,

3) zbiorcze wyniki głosowania ustala dyrektor na podstawie, sporządzanych przez komisje skrutacyjne, protokołów głosowań cząstkowych.

§ 65

Szczegółowe kompetencje i zasady organizowania ogółu uczniów oraz podejmowania uchwał przez ogól uczniów poza zgromadzeniem normuje Regulamin Samorządu Uczniowskiego.

§ 66

Dyrektor zapewnia organom Samorządu Uczniowskiego organizacyjne, w tym lokalowe, warunki działania oraz stale współpracuje z tymi organami poprzez opiekuna Samorządu.

§ 67

Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących takich podstawowych praw uczniów jak:

1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające do zachowania prawidłowych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

4) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi tylko w porozumieniu z dyrektorem,

6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego.

Samorząd uczniowski ponadto:

1) może występować z wnioskiem utworzenia Rady Szkoły,

2) wyraża opinię w sprawie oceny pracy nauczyciela,

3) występuje w sprawach określonych w Statucie.

Dział III

ORGANIZACJA SZKOŁY

Rozdział 1

Planowanie działalności szkoły

§ 68

Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok szkolny.
Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku szkolnego.

§ 69

Podstawą organizacji pracy szkoły w danym roku szkolnym stanowią:

1) plan pracy szkoły,

2) arkusz organizacji pracy szkoły,

3) tygodniowy rozkład zajęć.

§ 70

Plan pracy szkoły określa w szczególności założenia pracy dydaktyczno-wychowawczej.
Plan pracy szkoły przygotowuje i zatwierdza dyrektor po uprzednim zaopiniowaniu planu przez Radę Pedagogiczną.

§ 71

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora do dnia 30 kwietnia każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych szkoły, ogólną liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

§ 72

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza pracy szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
Dyrektor może dokonać zmian w dziennym rozkładzie zajęć szkoły lub poszczególnych klas po uprzednim powiadomieniu uczniów z jednodniowym wyprzedzeniem.
Dyrektor może wyrazić zgodę na zmianę dziennego planu zajęć danej klasy dla odbycia zajęć poza terenem szkoły z zastrzeżeniem, że nie spowoduje to zaległości w realizacji materiału nauczania.
W warunkach nadmiernej ilości uczniów w stosunku do bazy lokalowej dopuszcza się organizowanie zajęć w systemie zmianowym.
W uzasadnionych względami bezpieczeństwa przypadkach Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o podziale oddziału na grupy, na czas realizacji zadań praktycznych w odstępstwie od zasad zawartych w ramowym planie nauczania z zastrzeżeniem, że nie spowoduje to zmiany ilości godzin przydzielonych do realizacji danemu nauczycielowi oraz zagwarantuje minimalną ilość godzin przewidzianych dla ucznia.
O podjętej uchwale Dyrektor informuje organ prowadzący szkołę.

§ 73

Zasady tworzenia, treść i sposób realizacji planu finansowego określają odrębne przepisy.

Rozdział 2

Formy prowadzenia działalności dydaktyczno-wychowawczej

§ 74

Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły, może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
Podczas trwania zajęć dydaktycznych organizuje się przerwy międzylekcyjne, których czas trwania określa dyrektor w zależności od organizacji pracy szkoły.

§ 75

Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z nie więcej niż 28 uczniów.
Uczniowie w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego.
Oddziały są dzielone na grupy:

1) na zajęciach z języka obcego i informatyki, jeżeli oddział liczy powyżej 24 uczniów,

2) zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach nie większych niż 26 uczniów, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.

§ 76

Niektóre zajęcia obowiązkowe, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.
Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez szkołę środków finansowych.

§ 77

Szkoła tworzy wewnętrzny system oceniania stanowiący załącznik do statutu.
Zasady oceniania, klasyfikowania, promowania i egzaminowania uczniów określają odrębne przepisy.
Wewnątrzszkolny system oceniania ma na celu:

1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie,

2) udzielenie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

3) motywowaniu ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,

4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,

5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Na początku roku szkolnego nauczyciele informują uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz warunkach i trybie uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z danego przedmiotu.
Wewnątrzszkolny system oceniania w szczególności określa:

6) stosowaną w szkole skalę ocen bieżących i śródrocznych, rocznych i końcowych, w tym ocen ze sprawowania i kryteria oceny,

7) terminy i formy klasyfikowania śródrocznego,

8) możliwości uzupełniania braków i poprawiania ocen,

9) sposobów informowania uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach śródrocznych i rocznych,

10) przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,

11) ustalenie warunków i sposobów przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

Rozdział 3

Świetlica szkolna

§ 78

Pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły jest świetlica szkolna.
Zajęcia z uczniami na świetlicy szkolnej trwają 60 minut.
Świetlica powinna zapewnić opiekę uczniom dojeżdżającym, a w miarę możliwości innym uczniom, którzy takiej pomocy potrzebują.
Grupa wychowawcza na zajęciach świetlicowych nie powinna przekraczać 25 uczniów.
Świetlica może organizować inne dostępne dla uczniów formy zajęć.
Szczegółowe formy organizacji i działalności świetlicy określa regulamin.

§ 79

Uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły mogą korzystać ze stołówki szkolnej.

Rozdział 4

Biblioteka szkolna

§ 80

Biblioteka szkolna mieści się w budynku biblioteki gminnej w Milanowie przy ulicy Kościelnej 11a.
Gimnazjum korzysta z biblioteki gminnej każdego dnia tygodnia, zgodnie z godzinami otwarcia, ma wydzieloną czytelnię.

Dział IV

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

Rozdział 1

Zagadnienia podstawowe

§ 81

W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników: ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i pracowników obsługi.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników szkoły określają odrębne przepisy.

Rozdział 2

Zakres zadań nauczycieli – przepisy ogólne

§ 82

Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także o szanowanie godności osobistej ucznia.
Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów.
Nauczyciel wybiera program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego. Ma on również prawo do opracowania własnego programu nauczania.
Wybrany program nauczania, o którym mowa w ustępie 4 oraz podręcznik nauczyciel przedstawia radzie pedagogicznej.

§ 83

W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:

1) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na zasadach określonych w przepisach odrębnych, za ich bezpieczeństwo, zapewnia prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w szczególności poprzez:

a) realizację obowiązujących programów nauczania,

b) stosowania właściwych metod nauczania,

c) systematyczne przygotowywanie się do zajęć,

d) pełne wykorzystanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,

e) właściwe prowadzenie pozostającej w jego gestii dokumentacji działalności pedagogicznej.

2) dba o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,

3) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania,

4) udziela uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznane potrzeby uczniów,

5) informuje uczniów i rodziców o wymaganiach stawianych przez szkołę i zasadach ich egzekwowania.

§ 84

Nauczyciele uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.
Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej, na zasadach określonych w art.43 ust. 3 ustawy.

§ 85

Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez:

1) pracę własną,

2) udział w pracach zespołu przedmiotowego,

3) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej.

§ 86

Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.

§ 87

Nauczyciel danego przedmiotu lub nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy.
Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora na wniosek zespołu przewodniczący zespołu.
Zespół przedmiotowy pracuje według planu sporządzonego na dany rok szkolny, zgodnie z ustaleniami planu pracy szkoły.
Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także rekomendowania nauczycielom prowadzącym zajęcia w danym oddziale programów dla danego oddziału,

2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz sposobów badania wyników nauczania,

4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

5) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania.

Rozdział 3

Zakres zadań wychowawcy

§ 88

Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca, którego zadaniem jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami w powierzonym mu oddziale, a w szczególności:

1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołów uczniów,

3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami i innymi członkami społeczności szkolnej.

Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:

1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,

2) wspólnie z uczniami i ich rodzicami:

a) planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,

b) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy.

3) zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w szkole zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów,

4) zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w szkole zasadami bezpieczeństwa, regulaminem szkoły i regulaminami porządkowymi, procedurami dotyczącymi postępowania w typowych sytuacjach szkolnych, a także w sytuacjach nadzwyczajnych,

5) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotkanych trudności i niepowodzeń szkolnych, potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki,

6) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:

a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,

b) współdziała z rodzicami, zwłaszcza okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymywania od rodziców pomocy w swoich działaniach,

c) włączania ich w sprawy życia klasy i szkoły.

7) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i rozwiązywaniu trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.

Organizację i formy udzielania na terenie szkoły pomocy pedagogicznej określają odrębne przepisy.
Nauczyciel wychowawca w miarę możliwości opiekuje się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.

§ 89

Realizując zadania wymienione w § 87 ust.2 pkt 6, wychowawca w szczególności spotyka się z rodzicami uczniów na wywiadówkach organizowanych nie rzadziej niż 2 (dwa) razy w ciągu roku szkolnego.
O terminie spotkań, o których mowa w ust. 1 decyduje dyrektor szkoły tworząc kalendarz roku szkolnego.
Dyrektor może ustalić dodatkowe terminy spotkań z rodzicami z własnej inicjatywy lub na wniosek wicedyrektora, pedagoga lub wychowawcy.
Informację o wywiadówce przekazuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty w szkole, conajmniej na 5 dni przed planowanym terminem jej odbycia.
W wywiadówkach mogą też uczestniczyć nauczyciele niebędący wychowawcami.

§ 90

Wychowawcy oddziałów mogą tworzyć stałe lub doraźne zespoły wychowawcze.
Pracą zespołu wychowawczego kieruje powołany przez dyrektora, przewodniczący zespołu.
Cele i zadania zespołu wychowawczego obejmują:

1) wymianę informacji dotyczącej sytuacji wychowawczych,

2) określenie przyczyn niepowodzeń szkolnych,

3) opracowanie środków zapobiegania patologicznym zachowaniom uczniów,

4) udzieleniu pomocy wychowawczej uczniom ze środowisk niewydolnych wychowawczo.

Rozdział 4

Zakres zadań pedagoga szkolnego

§ 91

Do zakresu działania pedagoga szkolnego należy w szczególności:

1) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych, materialnych i psychofizycznych uczniów,

2) udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznej potrzebującym tego uczniom,

3) prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej dla uczniów,

4) kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,

5) inspirowanie oraz przeprowadzanie innych, niż wymienione w przepisach poprzedzających, form działania o charakterze profilaktycznym, socjalizacyjnym i resocjalizacyjnym,

6) udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu własnych dzieci,

7) udzielanie pomocy wychowawcom i pozostałym nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.

Pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan pracy, zatwierdzony przez dyrektora po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
Pod koniec każdego okresu pedagog szkolny składa sprawozdanie ze swej pracy.
Pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
W ramach realizacji swoich zadań pedagog szkolny, w szczególności:

1) może przeprowadzać wywiady środowiskowe,

2) może korzystać z dokumentów pozostających w gestii szkoły,

3) współdziała z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi, policją i stosownie do potrzeb, innymi pomiotami.

Rozdział 5

Zakres zadań innych pracowników szkoły

§ 92

Pracownicy ekonomiczni, administracyjni zapewniają obsługę finansową, księgową, organizacyjną i techniczną szkoły, zapewniają sprawny przebieg prac bieżących oraz napraw i remontów, kierują podległym personelem.
Zakres zadań poszczególnych pracowników ustala dyrektor powierzając stanowisko.

§ 93

Pracownicy obsługi wykonują prace porządkowe i pomocnicze.
Zakres zadań poszczególnych pracowników ustala dyrektor w formie przydziału czynności.

Dział V

UCZNIOWIE

Rozdział 1

Zasady rekrutacji uczniów

§ 94

Szkoła przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
Liczbę uczniów, którzy mają być przyjęci do klas pierwszych określa, w porozumieniu z dyrektorem, organ prowadzący szkołę.

§ 95

Warunki przyjmowania uczniów do szkoły oraz tryb postępowania w tych sprawach regulują odrębne przepisy.
Dyrektor szkoły ustala kryteria przyjęcia uczniów spoza obwodu szkoły, uwzględniające uzyskane oceny i inne osiągnięcia uczniów, a w szczególnych przypadkach sytuację zdrowotną i rodzinną.

Rozdział 2

Prawa i obowiązki ucznia

§ 96

Uczeń ma w szczególności prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszystkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,

3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

4) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły a także światopoglądowych i religijnych, – jeżeli nie narusza tym dobra innych osób,

5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

7) pomocy w przypadku trudności w nauce,

8) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,

9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,

10) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,

11) rozwijania uczuć patriotycznych,

12) rozwijania różnych form twórczości,

13) korzystania ze wszystkich form pomocy materialnej i świadczeń socjalnych jakimi dysponuje szkoła,

14) do zapoznania się z programami nauczania, z jego treściami, celami i stawianymi wymaganiami,

15) zwracania się do Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy, nauczyciela, Dyrektora, Rady Rodziców we wszystkich istotnych sprawach i uzyskiwania od nich pomocy w różnych trudnych sytuacjach.

§ 97

Uczeń w szczególności zobowiązany jest do:

1) wywiązywania się z obowiązków ucznia w tym postępowania zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,

2) udziału w zajęciach edukacyjnych, przygotowywania się do nich oraz zachowywania się w ich trakcie zgodnie z regulacjami zawartymi w regulaminie szkoły,

3) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach ,

4) przestrzegania zasady kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych osób,

5) dbanie o bezpieczeństwo, higienę, zdrowie własne oraz innych osób,

6) dbanie o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,

7) przestrzeganie zakazu picia alkoholu, używania narkotyków i palenia tytoniu,

8) dbałość o honor i tradycje szkoły,

9) dbałość o piękno mowy ojczystej,

10) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,

11) noszenia podczas pobytu w szkole i na zajęciach organizowanych przez szkołę jednolitego stroju zgodnie ze wzorem i na zasadach określonych przez dyrektora w trybie zarządzenia,

12) przestrzegania zakazu używania na terenie szkoły telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych służących do łączności, odtwarzania lub utrwalania obrazu i dźwięku podczas zajęć organizowanych przez szkołę z wyjątkiem sytuacji opisanych w regulaminie szkoły.

§ 98

Uczeń, którego prawa zostały naruszone, może wystąpić w tej sprawie:

1) do wychowawcy klasy lub innego nauczyciela, jeżeli jego prawa naruszył inny uczeń,

2) do dyrektora szkoły za pośrednictwem rodziców (opiekunów prawnych), jeżeli jego prawa naruszył nauczyciel lub inny pracownik szkoły,

3) do organu prowadzącego szkołę, za pośrednictwem rodziców (opiekunów prawnych), jeżeli jego prawa naruszył dyrektor szkoły.

Skarga powinna zostać wniesiona w terminie nie dłużnym niż 3 dni od daty zdarzenia.
Uczeń, którego prawa zostały naruszone, może wystąpić w tej sprawie bezpośrednio do pedagoga szkolnego jako osoby zaufania publicznego na zasadzie powiadomienia i w celu uzyskania wsparcia. Pedagog nadaje sprawie dalszy bieg wg zasad określonych w ustępie 1, w pkt. 1 oraz w pkt. 2.
W przypadku spraw spornych w pierwszej kolejności powinno dążyć się do ich załatwienia w drodze porozumienia bezpośrednio przez osoby zainteresowane, lub za pośrednictwem mediatorów. Mediacje mogą prowadzić: wychowawca klasy, samorząd uczniowski i pedagog szkolny.
Skargi powinny zostać rozpatrzone wg kompetencji w terminie:

1) przez nauczycieli w ciągu 3 dni,

2) przez dyrektora szkoły w ciągu 7 dni,

3) przez organ prowadzący szkołę – na zasadzie odrębnych przepisów.

W przypadku, gdy uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) uznają, że skarga została rozpatrzona niezgodnie z prawem szkolnym, maja prawo do wniesienia w ciągu 3 dni zażalenia, podając, jakie przepisy zostały naruszone:

1) na rozstrzygnięcie ustanowione przez nauczyciela do dyrektora szkoły,

2) na rozstrzygniecie ustanowione przez dyrektora do organu prowadzącego szkołę.

Decyzja organu prowadzącego szkołę jest ostateczna.

Rozdział 3

Nagrody i kary

§ 99

Ucznia można nagrodzić za:

1) wybitne osiągnięcia w nauce,

2) wybitne osiągnięcia sportowe,

3) osiągnięcia artystyczne,

4) wzorowe zachowanie,

5) udział w konkursach,

6) pracę na rzecz szkoły, szczególnie w Samorządzie Uczniowskim,

7) pracę społeczną,

8) inne szczególne osiągnięcia.

Nagrodami, o których mowa w ust. 1 są:

1) pochwała wychowawcy wobec całej klasy,

2) pochwała wychowawcy lub dyrektora wobec uczniów szkoły,

3) list pochwalny wychowawcy lub dyrektora do rodziców,

4) dyplom uznania od dyrektora,

5) nagroda rzeczowa od wychowawcy lub dyrektora.

Wychowawca lub dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, może postanowić o przyznaniu nagrody w innej formie.
Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę.
Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić każdy członek społeczności szkolnej, z tym, że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego.
Szkoła informuje rodziców (prawnych opiekunów) o przyznanej nagrodzie dla ucznia.

§ 100

Za nieprzestrzeganie postanowień statutu, a w szczególności uchybienie obowiązkom, o których mowa w § 98 uczeń może zostać ukarany:

1) upomnieniem wychowawcy klasy,

2) pozbawieniem pełnionych w klasie funkcji,

3) upomnieniem lub naganą dyrektora,

4) pozbawieniem pełnionych na forum szkoły funkcji,

5) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych i imprezach szkolnych,

6) przeniesieniem do równoległej klasy,

Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary nie mogą być stosowane w sposób naruszający nietykalność i godność osobistą ucznia.
Kary z wyjątkiem wymienionych w ust. 1 pkt 1 i pkt 2, nakłada dyrektor.
O nałożonej karze informuje rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie do dyrektora. Odwołanie może wnieść rodzic w ciągu 7 (siedmiu) dni od uzyskania informacji, o której mowa w ust. 4.
Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 (siedmiu) dni od jego otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora jest ostateczne.
Od kar nakładanych przez dyrektora, z zastrzeżeniem ust. 8, przysługuje wniosek o ponowne rozpatrzenie sprawy. Przepisy ust. 5 i ust. 6 stosuje się odpowiednio z tym, że przed podjęciem rozstrzygnięcia dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej.
Dyrektor szkoły może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły w przypadku, gdy zmiana środowiska wychowawczego może korzystnie wpłynąć na postawę ucznia. Złożenie takiego wniosku wymaga uchwały rady pedagogicznej upoważniającej dyrektora do podjęcia opisanych działań. O przeniesienie ucznia do innej szkoły wnioskuje się, gdy:

1) uczeń notorycznie łamie przepisy prawa szkolnego, otrzymał kary przewidziane w odpowiednich regulacjach, a stosowane środki zaradcze nie przynoszą pożądanych efektów,

2) uczeń popełnia czyny karalne.

§ 101

O zamiarze ukarania ucznia oraz nałożonych karach informuje się pedagoga szkolnego.
Przepisu poprzedzającego, w części dotyczącej informowania o zamiarze ukarania ucznia, nie stosuje się w wypadku upomnień udzielanych w trybie natychmiastowym.

§ 102

Szczegółowe uregulowania dotyczące funkcjonowania ucznia w szkole określa regulamin szkoły stanowiący załącznik do statutu.

§ 103

Statut Gimnazjum im. Józefa Ignacego Kraszewskiego w Milanowie tekst jednolity wchodzi w życie z dniem 25 czerwca 2007 roku.